Olá pessoal, tenho estado extremamente incomodado com um fato, recente, que aconteceu em uma de minhas falas para um público apresentado como seleto, intelectualizado e, sobretudo, de educadores. Fui convidado para proferir palestra sobre as Bibliotecas Escolares, para quase duzentos educadores de uma determinada cidade desse país continental, no desenvolver de minha fala, fui interrompido por uma “educadora”, com ar de superioridade e exacerbada arrogância, ainda bem que essas “educadoras” são a minoria, questionando-me sobre a serventia da Biblioteca Escolar. Para ela, biblioteca escolar na atual conjuntura não possui nenhuma significância, até porque “tudo está disponível na internet”. Pois bem, iniciei a resposta perguntando se ela de fato conhecia a missão de uma biblioteca escolar, se ela teve a oportunidade em sua vida enquanto aluna, acadêmica e profissional de fazer uso de uma biblioteca, seja ela qual for, para minha surpresa, a resposta veio de supetão, “nunca me fez falta alguma”… Diante de uma postura amarga e sem vida, tentei explicar a “educadora”, qual seria a importância de uma Biblioteca escolar e, por força disso, compartilho com vocês esses breves apontamentos como forma de exteriorizar, para quem quer que seja, o papel da Biblioteca Escolar na contemporaneidade.
Em um contexto definido por muitos como sociedade da informação e do conhecimento, é fato que o insumo informação tornou-se indispensável para as tomadas de decisão em todos os cenários, sejam eles empresariais ou educativos. Diante do enorme fluxo informacional, tornar os educandos competentes a assimilar suas necessidades reais de informação, ao acesso, avaliação e uso dessas informações é fator preponderante à escola. Vale ressaltar, que a Biblioteca Escolar, concatenada à competência em informação se estabelece como o principal INSTRUMENTO PEDAGÓGICO dentro da escola, para tanto, é de fundamental importância que bibliotecários, quando eles lá estão, mais educadores, firmem laços de trabalho para o estabelecimento de programas capazes de desenvolver a Competência em Informação em seus alunos. É preciso querer, educação de qualidade envolve muitos agentes, a EDUCAÇÃO deve ser vista como um conjunto de culturas que são desencadeadas pelos seus partícipes, considerando as habilidades e competências de cada um, não se faz educação de forma unilateral, muito menos, sem a colaboração dos pares. Vale lembrar, que como docente no ensino superior, tendo as TIC como instrumento de trabalho, sou totalmente afeito as novas tecnologias APLICADAS à educação e, por força disso, a biblioteca escolar deve desenvolver habilidades e competências em seus usuários inclusive por meio das novas tecnologias, contudo, é importante apontar, que a relação aluno X internet não garante nenhuma autonomia no aprender a aprender, como muitos têm propalado. Ademais, falar em autonomia do aprende a aprender, sem que apresente a biblioteca escolar como a principal porta para tal, é, meramente, demagogia e farisaísmo. Como é possível ao educando ser autônomo em seu aprendizado sem que este tenha a mínima noção do que são fontes de informação, como acessá-las, avaliá-las e usá-las? Gerar essas competências e habilidades é, sobretudo, papel da biblioteca escolar, por isso, sua presença no contexto da escola é indispensável.
A educação brasileira em um cenário marcado pela competitividade e busca por informação não conseguiu sequer aplicar a biblioteca escolar no contexto da escola, o que levá-nos a questionar se conseguirá aplicar, de fato, as TIC nesse mesmo ambiente, possuir computadores não significa aplicar pedagogicamente as TIC nos processos de ensino e aprendizagem. É importante ressaltar que não basta construir escolas com espaço para biblioteca, isso não fará nenhuma diferença, como não faz diferença o docente descomprometido com sua prática, é preciso profissionais capazes de conduzir, em prol da construção significativa de conhecimento, as bibliotecas escolares como parte da escola e, também, de sua prática educativa. Dessa forma, é importante que haja amplo debate sobre o tema em questão, considerando o despreparo dos agentes educacionais em conduzir a aprendizagem neste país.
Sempre digo àqueles que me perguntam sobre o que é a Biblioteconomia e/ou para que serve o bibliotecário que: “a Biblioteconomia, por meio do bibliotecário, serve a organização, tratamento e disseminação da informação, para oportunizar as pessoas saírem de suas dimensões de ignorância.”
Continua no próximo post.
Abraços,
Prof. Rodrigo Pereira
Caro professor, sua indignação é a minha também. Inúmeras vezes ao falar sobre minha formação, quando não sou surpreendida pela mesma pergunta, é possivel enxergá-la nos olhos do meu interlocutor. E ao discorrer brevemente sobre o fazer biblioteconomico fica evidente a surpresa deste. Logo, é iminente a necessidade nos fazer sermos vistos, pois competência em informação não é só uma necessidade no contexto escolar, mas na vida, considerando o mundo o globalizado em que vivemos.
É isso mesmo Joelma, são tantas as angustias em vivenciar a “morte” da educação brasileira, por uma série de fatores, os quais dispensam apresentações… Não sei até quando os PROFISSIONAIS da educação conseguirão suportar o abandono impultado a educação brasileira. Eu, que defendo uma educação pública de qualidade, fico, cada vez mais, preocupado com o futuro de nosso povo e, o pior, é que aqueles que deveriam se preocupar com isso, “estão dormindo eternamente em berço esplêndido”, quando não estão confabulando para desviar verbas públicas. É horrenda a política neste país!
Sabemos que a falta de conhecimento da importância da biblioteca escolar se deve ao fato de inúmeras bibliotecas não dispor de um bibliotecário atuante, realidade diferente em um país de primeiro mundo. Diante da realidade brasileira muitos desconhecem e afirmam: “cheguei aonde cheguei sem nunca precisar de biblioteca” e “encontro tudo na Internet”. Acredito que muitos não sabem realizar uma pesquisa no google de forma eficiente ou desconhecem ou nunca acessaram o portal de periódicos da capes…
O nosso papel hoje é promover a biblioteca escolar em prol da melhoria da educação no Brasil. Tenho certeza que esses profissionais que questionaram a biblioteca escolar ao conhecê-la estará trabalhando em prol da mesma.
Daniel Spengler
Olá Daniel, obrigado pelo post, ainda hoje, seu trabalho sobre a Biblioteca Escolar do Colégio Militar de Campo Grande – MS, tem sido utilizado como fonte de consulta sobre o tema. De fato, a falta de conhecimento em relação ao potencial das bibliotecas escolares constitui-se em grande problema no contexto educacional, o que, de fato, causa estranhamento é a postura de alguns que se dizem educadores… É tempo de se perguntar quem são e o que é um educador?
Abraços,
Prof. Rodrigo Pereira
É isso ai Professor Rodrigo! “Ao Extremo”. Concordo contigo em “Grau, Gênero e Número”. Vamos abalar essas estruturas farisáicas e demagógicas que cercam alguns profissionais ligados a educação, bem como, seus “lideres”, aqueles que detêm o poder decisório nas mãos e não fazem nada para mudar a situação em que se encontram as biliotecas escolares. Põe a boca no trombone!!! Anunciai e denunciai.
Abraços!
Olá Anilson, é brincadeira não? Depois de um século de BIblioteconomia neste país, ainda é preciso dizer, há alguns “educadores”, qual a sua relação com a escola, com o conhecimento, com a aprednizagem, com as tecnologias… O fosso da ignorânica em nosso país é sem fundo. Como diz meu amado pai, “se não sabe do que se trata, se abstenha, não abra a boca para falar bobagens…” E olha Anilson, ele só tem a 4ª série do antigo ensino fundamental.
Abraços,
Prof. Rodrigo
E por isso também nós devemos estar preparados para expor sobre a importância da nossa área a todo aquele que lá do fundo do posso pergunta, o que infelizmente não deveria ser assim.
O ideal não deveria ser ensinar a um dito profissional sobre a importância da biblioteca no contexto escolar, e sim argumentar formas de efetivamente inserir toda a comunidade escolar na competência em informação.
São nessas horas que vemos que o trabalho é árduo, e não cessa.
Abraço! Ótimo post.
Elder